365体育网址_365体育投注-官方指定平台

365体育网址_365体育投注-官方指定平台
您当前的位置是:首页 » 政务公开 » 365体育网址: » 法定主动公开内容 » 职业教育与成人教育
索 引 号: GZ000001/2019-15018 是否有效:
发布机构: 发文日期:
名  称: 365体育投注:365体育投注:安顺市中等职业教育内涵发展的意见
文  号: 安市教通〔2018〕38号
365体育投注:365体育投注:安顺市中等职业教育内涵发展的意见
    字号:[]  [我要打印][关闭] 视力保护色:


365体育投注:365体育投注:安顺市中等职业教育内涵发展的意见


各县、自治县(区)教育局(教育和科技局、社管局),各职业院校:

为认真贯彻落实《国务院365体育投注:加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19号)、《教育部365体育投注:深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》(教职成〔2015〕6号),根据《贵州省教育综合改革方案》(黔党发〔2016〕32号)、《省教育厅365体育投注:以内涵建设引领中等职业教育持续协调发展的意见》(黔教职成发〔2016〕193号)以及省教育厅365体育投注:全省中等职业教育内涵发展三年行动计划有关精神,为加快全市职业教育内涵发展,提出以下实施意见。

一、重要意义

“十二五”期间,我市通过实施教育“9+3”计划、全力推进“百校大战”工程,加强基础设施建设,努力扩大办学规模,全市中等职业教育发展取得了阶段性成就。办学条件不断改善,办学实力不断增强,办学吸引力、凝聚力大幅提升。

“十三五”时期,我市经济社会发展进入新常态,党中央构建“四个全面”重大战略布局,省委、省政府实施“大扶贫、大数据”两大战略行动,市委、市政府提出的全力以赴推进新型工业化、推进山地特色城镇化、打造旅游产业升级版、发展山地现代高效农业的宏伟目标,为职业教育发展带来了新的形势任务和发展机遇。

当前,我市处于加速发展、后发赶超、全面建成小康社会的历史阶段,处于脱贫攻坚的重要关键时期,加快推进供给侧改革,推动产业转型升级、解决技能人才短缺与经济发展的供需矛盾,为职业教育发展提出了更高的要求。为此,中等职业教育必须主动适应经济社会快速发展,从规模建设转移到内涵发展上来,着力培养学生适用技能和就业创业能力,提升中等职业学校人才培养质量和办学水平,为全市经济社会发展提供强有力的人才保障和智力支持。

二、目标任务

坚持以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,推动中等职业教育内涵发展,建立现代职业教育发展体系。

——办学条件基本达标。按照“查缺补漏、逐步达标”的要求,实施中等职业学校标准化建设,完善与办学规模和专业设置相适应的设施设备。到2020年,全市所有中等职业学校办学条件基本达标。

——专业结构更加优化。整合中等职业教育资源,进一步优化布局结构。不断优化专业设置,每所中等职业学校建设1—2个专业群。

——师资队伍切实加强。中等职业学校技能型教师不低于专任老师的60%,其中“双师型”教师不低于30%,培养市级职教名师15名、名校长5名,市级技能大师15名。

——教育质量明显提高。优化中等职业教育课程设置,全面提高技能人才培养质量,整体提升办学水平和办学实力。打造个市级精品课程,创建10个市级示范专业。

——服务能力全面提升。深入推进校企合作、产教融合,服务脱贫攻坚工程,动员建档立卡贫困户子女就读职业学校,确保毕业生初次就业率达到95%以上。

三、工作措施

(一)实施中等职业教育基础能力提升工程

1.办学条件达标升级。在完成“百校大战”项目建设的基础上,全面改善中等职业学校办学条件。按照《国家中等职业学校设置标准》,坚持“查缺补漏”的原则,完善中等职业学校教学设施、仪器设备、实习实训基地等项目建设,实现中等职业教育办学基础能力大幅提升。

2.适当扩大办学规模。推进职业教育与普通教育协调发展,保持中等职业学校与普通高中招生比例大体相当,提高就读职业学校学生比例,将高中阶段教育招生增量部分用于扩大中等职业教育规模,进一步加大“中职控流”力度,确保全市中等职业教育在校学生达到3万人左右,满足本地技能人才培养的需求。

3.加强信息化能力建设。完善中等职业学校校园网络设施,充分利用市级教育教育云平台,建设职业教育资源公共服务系统,推进优质数字资源共建共享。建设一批多媒体教室、仿真实训室、电子阅览室等信息化教学设施。到2020年,建设成5所市级数字化校园。

(二)实施中等职业教育师资队伍培育工程

1.加大中职教师配备力度。落实中等职业学校教师招聘优惠政策,通过定向培养、人才引进等措施,加大专业教师补充力度,基本能满足各专业教学所需。技能教师不低于专任教师的60%,其中“双师型”教师不低于30%。支持专业教师在县域间错位流动,适应中等职业学校专业建设的需求。

2.强化专业师资培养培训。三年内完成基础课教师第一轮业务培训,抓好从普通教育引进教师的转岗培训。加强专业教师技能培训,每年必须到生产一线实践一个月时间,建立专业教师持职业资格证上岗制度,培养一批业务精湛、技艺高超、专兼结合的中职教师队伍。加强专业带头人培养,每个骨干专业至少2名专业带头人。

3.实施名校长创建工程。市级每年评选一批中等职业教育教学名师、技能大师、中等职业学校名校长。每年在教师评选表彰中,中职教师所占比例不得低于其他中小学教师占比。到2020年,培养职教名师15名,技能大师15名,名校长5名。

(三)实施中等职业学校校园文化建设工程

1.加强校园文化建设。中等职业学校要充分利用校园的育人环境,建设丰富的物质文化、制度文化、精神文化,把学生培养成道德高尚、文明素养,具有创新精神和实践能力的社会主义建设者。结合学校办学方向和办学理念,制定校风、校训、校歌、校徽,以及教风、学风、班风,建立完善规章制度,发挥好教室文化、宿舍文化、走廊文化、景观文化等载体的作用,让学校时时散发出育人气息。注重专业文化建设,引入民族文化、企业文化、职业文化进校园、入课堂,形成“一校一特色、校校有精品”的发展格局。

2.建设一批标准化办学职业学校。制定统一标准和指标体系,结合全市各职业院校自身办学特色,在全市各职业学校进行标准化办学评估,规范职业学校办学、校园文化建设等工作。

3.拓展社团文化活动。根据学生特点。开展多种形式的社团活动和体育“大课间”活动,丰富学生课余文化生活,培养学生兴趣爱好和技能特长,促进学生全面发展。每年举办一届市级职业院校师生技能大赛,检验中等职业学校办学成果。各中等职业学校可定期举办体育运动会、艺术节、技能汇报演出等活动,多形式开展各种竞技比赛,为学生成长搭建自我展示的平台。

(四)实施中等职业学校教育质量提升工程

1.提高人才培养质量。坚持以教育质量为核心,强化专业课程设置,注重学生个性发展。打造一批市级精品课程,提高教育教学质量。

2.加强职教科研工作。组建中等职业教育专家团队,深入开展教学科研活动,开展职教科研课题申报和评审工作,市级每年至少有一项教学科研成果或一个课题结题。各中等职业学校结合专业设置,抓好“校本教研”工作,加强专业课、公共课课题研究。组织开展中等职业教育课题研究评比活动,每年遴选2—4个市级优秀教学团队。鼓励中等职业学校与企业开展教学研究,协同开发校本教材或企业文化。

(五)实施中等职业教育特色办学创建工程

1.创建市级示范专业。鼓励各中职学校按照市级重点建设专业申报指南要求,积极创建并申报市级示范专业,建成一批特色鲜明、专业过硬、生源充足、就业无忧的市级示范专业。

2.鼓励技能创新。中等职业学校在培养学生专业技能的同时,鼓励具有创新思维的教师和学生进行科技探索,开展技能创新、创造发明竞赛活动,设立教师学生创新科技奖。积极申报国家专项创造发明科研项目,力争获得国家专利奖。

(六)实施中等职业教育服务脱贫攻坚工程

1.拓展中职毕业生就业渠道采取“校企合作、订单培养、工学交替”等方式,结合地方产业发展的人才需求,多渠道拓展中等职业学校毕业生就业市场,实现学校招生与企业招工结合、学生与员工结合、学习与工作结合,中等职业学校与相关单位联合开展招聘活动,促进毕业生就业创业。将毕业生初次就业率作为考核学校的指标,列入办学水平评估的内容。

2.开展职业教育精准扶贫。把职业教育作为脱贫攻坚的重要举措,动员建档立卡贫困户家庭子女就读中等职业学校,实施精准招生、精准资助、精准培养、精准就业、精准培训“五个精准”工程,确保贫困户家庭中职毕业生能创业就业,带动家庭脱贫致富。对建档立卡贫困学生进行精准资助、应助尽助,在企业“订单培养”顶岗实习中予以优先安排,实现“中职一人、就业一个、脱贫一家”。

四、保障机制

(一)加强统筹领导。365体育投注:成立中等职业教育内涵发展工作领导小组,由局长任组长、业务分管副局长及相关领导任副组长,相关科室负责人和各职业院校校长为成员,加强对全市中等职业教育内涵发展的领导。县(区)教育局(教科局)要相应成立领导小组,定期研究解决工作推进过程中存在的困难和问题,确保完成各项目标任务。

(二)保障经费投入。市、县(区)要保障经费投入,每年财政转移支付教育经费的20%用于职业教育,教育费附加用于职业教育的比例不低于30%。同时在市职业教育学会中设立专项经费,为全市内涵建设六大工程项目提供经费保障。鼓励中等职业学校设立校长基金,为校本课程开发、师资培训、教学工作激励机制等方面提供保障。

(三)强化督查考核。365体育投注:将中等职业教育内涵发展列入教育重点工作内容,建立常态化督查机制,实行“季报告、半年督查、年终考核”制度,对推进工作措施不力、未完成任务的单位和个人予以通报批评。

(四)建立评估机制。市级教育督导部门将中等职业教育内涵发展作为教育督导评估的内容,开展中等职业教育办学水平和专业建设评估,对办学水平不达标、专业评审不合格的限期整改,对连续两年评审不合格的专业予以停办。

(五)加大宣传力度。积极开展“职业教育活动周”、“职教宣传月”等活动,加大职业教育政策宣传力度,营造全社会积极支持职业教育内涵发展的舆论氛围。充分利用校园网站、传统媒介和新媒体,大力宣传职业教育发展成果和先进典型,以赢得广大人民群众和社会各界的广泛认可。


附件:安顺市中等职业教育内涵发展目标任务表



                                                                  2018年5月4日



附件

安顺市中等职业教育内涵发展目标任务表


工程名称

实施项目

年度目标任务

目标

备注

2018

2019

2020

基础能力提升工程

办学规模(万人)

2.5

2.7

3

3


办学条件基本达标(所)

5

1

2

7


数字化校园(所)

1

2

2

5


师资队伍培育工程

市级教学名师(名)

5

5

5

15


市级技能大师(名)

5

5

5

15


市级中职名校长(名)

2

2

1

5


校园文化建设工程

标准化办学考核评估(所)

2

2

4

8


举办师生技能大赛(次)

1

1

1


市级

教育质量提升工程

市级职教科研课题(个)

5

3

2

10


市级精品课程(个)

5

4

3

12


市级优秀教学团队(个)

4

3

2

9


特色办学创建工程

创建市级示范专业(个)

2

3

3

8


市级科技创新项目(个)

2

2

2

6


服务脱贫攻坚工程

毕业生就业率(%)

95

96

98

98





上一篇:
下一篇:

相关信息